98年6月11日 星期四 晴
奈何近日总是空虚，没有计划，昏昏噩噩，一天也不知干了点什心。切记：日记是一天生活的记载、总结，但绝不是一天的主载。
以后日记原则：有话則长，简明扼要。
今早，[LJF]连面也没露偷偷走了，给我以一串困惑和悲哀。
且别说他的不争气，无志等等缺点。但是社会、家庭、学校有着不可忽略作用。当今社会，改革大潮之中几乎所有黑暗、恶毒都影响、渗透到了学校，吸烟喝酒，打架斗殴。我们学校也不少，甚于那吸毒、奸淫，谋杀也并非没有。高中不就有一位入了监狱的奸淫学生的老师吗？抓起一个，还不知有其它什么！这都无时不刻侵蚀着中学生心灵，使花朵逐渐萎靡。他不就是因沾染了懒惰、自暴自弃享乐的思想而堕落下去的吗？社会不仅要对人们的物质生活负责任，对人们尤其青少年的精神负责任。一代的青少年思想败坏，便是无可挽回的。远比战争、商战失利、自然灾害带来的灾难大得多得多。
学校呢，在这种应试教育的模式下，学校的任务便是选拔人才，而非培养人才！（即便培养也是所谓优等生）。那届内外素层教育的呼声，在实利面前全无作用。哪个校长愿提倡素质教育，升学率下降而免职，哪个老师又愿少挣工资，哪个同学又愿考不上大学遭受白眼！大学，不是一条最好的路，但一经统治者的修更，便是最好的路，最顺从的路，其它路是走不得的。于是乎，对于这个未等生、渣滓、偶尔有青睐也是频频训斥，否则便是冷漠和白眼。且问[WJY]，[YYL]、以及所有老师何时曾表扬过他。在他们的心中，这只不过是五千元钱，是一个累赘，是不得己的。现在他走了，你们且笑吧。
再说学生，一则还未成熟，二则私心太重，从班长到学生，谁想怎样让他学好？在人们眼中，他可有可无。平时用做玩物，之后便弃之一旁。谁给他谈过心，谁给他交过友？在这方物寂寞之中，他的心灵如何不枯烂，不畸形。
他的家庭大概不会以之而自豪吧，以至走时只用其姐夫来接，大概怕丢脸吧！
他寂寞地走了，从这学校走向社会、他被这无情的势力推出了学校之门。被剥夺了权力！即便走后，[老W]也未吱一声，同学也无多语！
好凄凉！
自己也太白左了。批评了别人一通，自己也是啥都没做啊，甚至现在死活想不起来这个同学是谁了，一点印象都没有。
诚然，高考是公平的，也算是社会主义给我们留下不多的“福利”了吧。虽然残酷单调，但是相比西方的推荐制，给底层留下的上升通道还好点，虽然越来越狭窄。以此观之，文革时期废除高考，也不全是瞎搞。
虽然应试教育各种弊端，但是却符合各方的利益，素质教育要搞就困难重重。大家都喜欢简单的，哪怕不精确。比如评估各国经济用GDP，虽然各种不严谨，但是一个简单数字谁都能看懂。评价一个人多难，比较两个人的优劣更难，分数解决了这一切。虽然有问题。
一个大问题就是将人划分的太精细了。我相信高考考600分的比400分的大概率发展的更好，但是700、650、600有多大本质的区别？我们认为的将之分为985、211、普通本科。并不小概率带了一生，也潜移默化的让很多人觉得我不行。我走上创业之路，也多少受一个旅友的影响。我当初读完博士了，还是觉得这个不懂，那个肯定不行。但是他只是一个普通本科，还不是学计算机的。在学校创业就好几次。虽然也没做大，但是也没亏，有些还赚了几万块钱。往往专业的有畏难情绪，初生牛犊不怕虎的闯出来了。自信很重要，不要为了所谓的分数把孩子的自信打磨掉了。
社会是需要分流的，100%的上大学也没必要，现在不到50%就已经让孔乙己脱下长衫了。我们需要分流，但是要避免分一个高下，要减少歧视。现在技工被歧视的要死，年轻人宁可送外卖也不进工厂，家长宁可花大钱把娃塞进高中打酱油，也不去技校。这对工农是主人的社会主义是莫大的讽刺。有些人，不适合走高考之路，换一条路或许能走的很好。但是歧视让很多人自暴自弃了。技工的不足，将来会成为中国发展的一个瓶颈。越是高端的工业，对高级技工的依赖往往更强。远有车原子弹的车工，现在的光刻机很多镜片也是手磨的。
孩子，能做自己喜欢的事业，就是很幸福的。但是，让我的娃去当个工人，我也心有不甘。这种歧视，这种高低划分，也深深的在我的骨子里。虽然理性告诉我应该怎样，但是社会告诉我你想的行不通。
真的行不通吗？我初中的时候就说我们小学来的学生不行，高中的时候说初中来的学生没后劲儿，大学的时候看同学都是一堆什么牛人，自己一个农村来的，电脑都没见过的...... 去做，就有希望，你自己都觉得行不通的时候，就真的行不通了。
每个人的人生都要自己负责。孩子的人生之路也是他的，不是我的，更不是满足我人生缺憾的替代品。但我希望，无论哪条路，自己走下去就有希望，别管别人说什么。
真心希望，我的同学在离开高中之后，找到了属于自己的路。如果当初有人给他一些鼓励，一些信任，那概率会更大。
退学，不是退出人生，只是改换了赛道。再过一段时间，会有百万的人痛失大学的门票，希望他们不要觉得自己人生无望了，在新的赛道找到自己的价值。