类别:
User: dreamable
Created at: 2021-04-23 10:20:56 UTC
Updated at: 2021-04-23 10:20:56 UTC
Reference:(Table ID 13, Record ID 5)

标题 :
Mr. Li Yongle: opening a window for the children
类别 :
教育
笔记 :
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User: dreamable
Created at: 2021-04-23 10:20:56 UTC
Updated at: 2021-04-23 10:20:56 UTC
Reference:(Table ID 13, Record ID 44)

标题 :
李永乐老师对高中生的学习建议(一):跟住老师、要记笔记
类别 :
教育
笔记 :
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User: dreamable
Created at: 2021-04-23 10:20:56 UTC
Updated at: 2021-04-23 10:20:56 UTC
Reference:(Table ID 13, Record ID 50)

标题 :
李永乐老师对高中生学习的第二个建议:高度重视错题
类别 :
教育
笔记 :
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User: dreamable
Created at: 2021-04-23 10:20:56 UTC
Updated at: 2021-04-23 10:20:56 UTC
Reference:(Table ID 13, Record ID 70)

标题 :
高三一模来了!家长和学生该如何对待成绩起伏?李永乐老师谈经验
类别 :
教育
笔记 :
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User: dreamable
Created at: 2021-04-23 10:20:56 UTC
Updated at: 2021-04-23 10:20:56 UTC
Reference:(Table ID 13, Record ID 288)

标题 :
5岁小女孩问难题,李永乐答不上来,却当场讲了个段子!
类别 :
教育
笔记 :
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User: dreamable
Created at: 2021-04-23 10:20:56 UTC
Updated at: 2021-04-23 10:20:56 UTC
Reference:(Table ID 13, Record ID 301)

标题 :
小学阶段学习奥数:利大于弊,还是弊大于利
类别 :
教育
笔记 :
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User: dreamable
Created at: 2021-04-23 10:20:56 UTC
Updated at: 2021-04-23 10:20:56 UTC
Reference:(Table ID 13, Record ID 337)

标题 :
如果40米的大砍刀落下来,你有几秒逃生?辅导孩子千万别崩溃
类别 :
教育
笔记 :
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User: dreamable
Created at: 2021-04-23 10:20:56 UTC
Updated at: 2021-04-23 10:20:56 UTC
Reference:(Table ID 13, Record ID 363)

标题 :
你了解“来自星星的孩子”吗?请关爱身边的自闭症儿童
类别 :
教育
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User: dreamable
Created at: 2021-04-23 10:20:56 UTC
Updated at: 2021-04-23 10:24:57 UTC
Reference:(Table ID 13, Record ID 404)

标题 :
孩子是如何认识世界的?孩子学不会,家长怎么办?
类别 :
教育
笔记 :

让.皮亚杰 教育认知理论:建构主义

图示:核心概念
同化:把外界纳入到原有的图示中。
发展、巩固。
熟能生巧
顺应:纳入原有图示失败,建立新的图示
吃一堑、长一智
平衡:同化 -> 不平衡:顺应 -> 更高级的平衡
四十不惑:图示基本完成了。

教育应用:学生是知识的建构着,而非知识的容器。

老师有图示
学生在顺应
等待,从不平衡到平衡
顺应/同化有快有慢
教育实践: 西蒙.派普特

皮亚杰学生
MIT媒体实验室
LOGO语言
乐高机器人

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User: dreamable
Created at: 2021-04-23 10:20:56 UTC
Updated at: 2021-04-23 10:20:56 UTC
Reference:(Table ID 13, Record ID 428)

标题 :
熊孩子是怎样炼成的?和孩子一起做的10个心理学实验
类别 :
教育
笔记 :
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